ACTIVIDAD 1: ¿Cuáles son tus talentos?

En la primera actividad de la asignatura los niños escribieron cuáles son sus talentos y sus cualidades positivas en un folio.

Posteriormente, el papel fue circulando por la clase, y todos sus compañeros escribieron qué cualidad les gusta de ellos, dejándoles un mensaje bonito o motivador a cada uno.

Esta fue una actividad sencilla que pretendía empezar a introducir lo que se trabajaría a lo largo del trimestre. En algunos casos, algunos alumnos tuvieron dificultades para poder escribir qué les gustaba de ellos, pero fueron los propios compañeros que se sentaban cerca de ellos los que les ayudaron a darse cuanta de que tenían muchas cualidades positivas.

En concreto en el caso de dos amigas desde pequeñas, Paula y Laura, que van jutas a clase de ballet, pasó algo así. Laura me comentó que ella no podía pensar en cosas que se le dieran bien, y Paula saltó rápidamente a decirle “Pero ¿Cómo que no, si eres la mejor de la clase de ballet Laura?”. Esto puso muy feliz a Laura, que rápidamente se apresuró a  escribir en el papel lo que su amiga le había dicho.

Cuando todos los niños tenían su folio completado, lo leyeron en voz alta delante de sus compañeros para descubrir qué mensajes les habían dejado. En general, la actividad ayudó mucho a mejorar la autoestima de los alumnos, gracias a los mensajes positivos que sus compañeros les iban dejando.